Физическая реабилитация при опущении внутренних половых органов.

Лечебная гимнастика направлена на укрепление мышц тазового дна. В комплекс лечебной гимнастики не должны включаться упражнения, повышающие внутрибрюшное давление, бег, подскоки.

Исходные положения - коленно-кистевое, коленно-локтевое, сидя, лежа. Наряду с общеразвивающими, дыхательными упражнениями, включаются изометрические.

Особое внимание следует обратить на проведение лечебной гимнастки при опущениях матки, влагалища и передней стенки прямой кишки.

ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ПЕДИАТРИИ

В педиатрии перед физической реабилитацией открываются неограниченные возможности. Пожалуй, нет другой области клинической медицины, в которой можно было бы столь широко и эффективно применять самые разнообразные средства ЛФК: физические упражнения, естественные факторы природы (солнце, воздух, вода), массаж и др.

Корифеи отечественной педиатрии Н.Ф.Филатов, А.А.Кисель, В.И.Молчанов, Г.Н.Сперанский, А.Ф.Тур, Ю.Ф.Домбровская придавали большое значение ЛФК в практической работе, как методу профилактики и лечения.

"Привитие навыков физической культуры в детском возрасте - в период усиленного роста организма, когда все органы и ткани наиболее способны к развитию и если нужно к регенерации - особенно ценно и эффективно (Сперанский Г. Н.1959)."

Хотя физическая реабилитация у детей строится на принципиальных основах, в педиатрии она имеет свои специфические особенности.

Эти особенности определяются в первую очередь анатомо-физиологическими показателями развития организма детей разных возрастных периодов. Каждому из периодов детства соответствуют и свои особенности в формировании двигательных навыков, характере ответных реакций на применение средств физической культуры. Вот почему при подборе физических упражнений и при проведении занятий ЛФК с детьми должны всегда приниматься во внимание данные возрастной физиологии.

Особенности физической реабилитации у детей

I .Гимнастика детей грудного возраста построена на принципах использования сохраняющихся некоторое время после рождения безусловных рефлексов (рефлекторная гимнастика).

2. Использование самых простых пассивных, активных движений в сочетании с массажем.

3. Особенностью проведения массажа является использование приемов «поглаживания» и «растирания».

4. Особая методика плавания детей 1 года жизни.

5. Особенностью являются принципы построения методик лечебной гимнастики при заболеваниях детей дошкольного возраста. В основу лечебной гимнастики в этом возрасте положен игровой метод и широкое использование имитационных движений.

6. Активная мышечная деятельность является обязательным условием для нормального развития и формирования растущего детского организма.

Ограничение двигательной активности вследствие любых причин и в любом детском возрасте крайне сказывается на состоянии физического развития и здоровья ослабленных детей. Вместе с тем нельзя забывать и о физиологической особенности детского организма - повышенной реактивности в ответ на внешние и внутренние раздражения. Во время занятий ЛФК, легко допустить нервно-психическую и общую физическую перегрузку детей.

7. ЛФК-метод неспецифической патогенетической терапии особенно важен у детей, так как способствует коррекции нарушенных функций организма, оказывает влияние на механизмы развития болезненного процесса.

8. ЛФК-метод антропометрии, рассчитанный на общее влияние на растущий организм.

9. ЛФК-важный компонент системы реабилитации восстановительного лечения, прежде всего, физическое восстановление больного, нарушенных вследствие болезни функций отдельных систем, органов, а также психики больного.

10. ЛФК у детей - это лечебно-педагогический процесс, имеющий воспитательное значение. В процессе занятий формируется воля, сознание, надежда на полное восстановление.

II. ЛФК часть системы комплексного лечения, которое обязательно используется на всех этапах лечения.

Формы ЛФК - у детей: лечебная гимнастика и массаж, УГГ, задания для самостоятельных занятий, массовых видов ЛФК.

Из методов: чаще используется игровой, гимнастический, спортивный.