Вопросы и задания для самоконтроля

1. Дайте определения понятиям «глухие», «слабослышащие», «позднооглохшие».

2. Как влияет нарушение слуха на развитие речи в детском возрасте?

3. Каковы особенности речи слабослышащего ребенка? Каковы задачи педагога общеобразовательной школы по образованию слабослышащего ребенка?

4. Дайте определение тифлопедагогики. Каково ее место в системе педагогического знания?

5. Дайте психолого-педагогическую характеристику слепых и слабовидящих детей.

6. Каковы основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушениями зрения?

7. Дайте общую характеристику детям, страдающим ДЦП. Каковы особенности психических и речевых нарушений при различных формах ДЦП?

8. Раскройте основные принципы коррекционно-педагогической работы с детьми, страдающими церебральным параличом.

9. Выпишите из предложенной литературы мероприятия по гигиене и профилактике органов слуха и зрения.