Методические указания для самостоятельной работы студентов

Содержание

• Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации
• Порядок оказания педиатрической помощи
• Правила организации деятельности кабинета врача-педиатра участкового
• Рекомендуемые штатные нормативы медицинского персонала кабинета врача-педиатра участкового
• Стандарт оснащения кабинета врача-педиатра участкового
• Правила организации деятельности детской поликлиники (отделения)
• Рекомендуемые штатные нормативы медицинского и иного персонала детской поликлиники (отделения)
• Стандарт оснащения детской поликлиники (отделения)
• 1. Кабинет здорового ребенка детской поликлиники (отделения)
• Разделы работы участкового педиатра:
• Дети, подлежащие обязательной консультации заведующего педиатрическим отделением:
• Основная медицинская документация в поликлинике (амбулатории).
• Примерная схема годового отчета участкового врача:
• Тема 2. Экспертиза временной нетрудоспособности в педиатрической практике. Биоэтика в педиатрии.
• Форма №095/у, справка о временной нетрудоспособности
• Освобождение от физкультуры
• Медицинская справка в бассейн (справка формы 1)
• Заключение клинико-экспертной комиссии (кэк)
• Академический отпуск
• Форма №027/у, выписной эпикриз, медицинская выписка из истории болезни амбулаторная и/или стационарная (из поликлиники и/или из больницы)
• Персона врача
• Рубежный контроль по дисциплине «Поликлиническая педиатрия» Модуль: Организация работы детской поликлиники.
• Примеры тестов рубежного контроля
• Тема 3. Оценка факторов, определяющих здоровье.
• Тема 4. Оценка физического развития
• Общий порядок (алгоритм) определения физического развития (фр):
• 2.Определение биологического возраста ребенка по зубной формуле (до 8 лет) и по уровню полового развития (с 10 лет).
• 3.Освоение практических умений
• 4.Перечень тем рефератов для студентов
• Тема 5. Оценка нервно-психического развития детей 1-4 года жизни.
• 1.Оценить нервно-психическое развитие ребенка:
• 2.Освоение практических умений:
• Тема 6. Оценка функционального состояния и резистентности. Хронические заболевания и пороки развития, как критерии, характеризующие здоровье.
• 1. Преобладающее эмоциональное состояние:
• Тема 7.Суммарная оценка критериев здоровья. Группы здоровья.
• Рубежный контроль по дисциплине «Поликлиническая педиатрия» Модуль: Основы формирования здоровья детей.
• Примеры тестов рубежного контроля
• Тема 8. Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным в условиях поликлиники.
• Дородовый врачебный патронаж
• Социальный анамнез
• Генеалогический анамнез Заключение по генеалогическому анамнезу
• Биологический анамнез
• Заключение по антенатальному анамнезу: (подчеркнуть)
• Общее заключение по дородовому патронажу
• Рекомендации
• Листок первичного врачебно-сестринского патронажа новорожденного
• Тема 9. Диспансерный метод в работе педиатра. Диспансерное наблюдение здоровых детей от рождения до 18 лет.
• Диспансерное наблюдение за ребенком на первом году жизни
• Раздел 1. Перечень исследований при проведении профилактических медицинских осмотров
• 2.Понимание студентом полученных знаний по теме занятия:
• Тема 10. Принципы диспансеризации детей с хроническими заболеваниями.
• Тема 11. Задачи и работа врача отделения организации медицинской помощи детям и подросткам в образовательных учреждениях (дшо).
• Раздел 2. Перечень исследований при проведении предварительных медицинских осмотров
• Подготовка детей к поступлению в школу.
• Раздел 2. Перечень исследований при проведении
• Раздел 1. Перечень исследований при проведении
• Приложения основная медицинская документация в дду и школе.
• Факторы, определяющие готовность детей к обучению в школе, следующие:
• Тема 12.Реабилитация детей, общие принципы организации и частные вопросы.
• Организация санаторно-курортной помощи детям.
• Стационарзамещающие технологии в современной педиатрии.
• Штаты дневного стационара детской поликлиники:
• Дневной стационар детской поликлиники (оснащение)
• Задача №1
• Задача №2
• Рубежный контроль по дисциплине «Поликлиническая педиатрия» Модуль: Профилактическая работа участкового врача.
• Примеры тестов рубежного контроля
• Тема 13.Специфическая и неспецифическая профилактика инфекционных заболеваний в условиях первичного звена.
• Национальный календарь профилактических прививок
• Тема 14. Диагностика, лечение и профилактика воздушно-капельных инфекций на педиатрическом участке.
• Тема 15. Лечение и профилактика острых респираторно - вирусных инфекций у детей.
• Клиническая классификация орз (в.Ф.Учайкин, 1999)
• Общие положения о лечении орви
• Алгоритм (протокол) лечения орз у детей
• 3.Дифференциальная диагностика острой пневмонии – с бронхитами, бронхиолитами, респираторными аллергозами, нарушениями проходимости дыхательных путей, туберкулезом.
• Рубежный контроль по дисциплине «Поликлиническая педиатрия» Модуль: Противоэпидемическая работа участкового врача:
• Примеры тестов рубежного контроля
• Тема 16. Основные методы неотложной терапии на догоспитальном этапе.
• Первичная сердечно-легочная реанимация у детей
• Тема 17. Диагностика, первичная врачебная помощь, тактика педиатра при ургентных состояниях.
• Лихорадка и гипертермический синдром
• Судорожный синдром
• Острый стенозирующий ларинготрахеит
• 3.При I степени стеноза:
• 4.При нарастании явлений стеноза (I-II степень, II-III степени):
• 5. При III-IV степени стеноза:
• Задача №1
• Задача №2
• В. 1.Инвагинация кишечника.
• Рубежный контроль по дисциплине «Поликлиническая педиатрия» Модуль: Неотложная терапия на догоспитальном этапе.
• Примеры тестов рубежного контроля
• Тема 18. Проведение промежуточного контроля знаний и умений студентов по дисциплине «поликлиническая педиатрия».
• Критерии допуска студента к курсовому зачету:
• Примеры заданий курсового зачета по поликлинической педиатрии.
• Критерии оценки студента на практическом занятии и по результатам самостоятельной работы
• Методические указания для самостоятельной работы студентов
• I. Требования к составлению реферата
• II. Требования к проведению лекции
• III. Основные требования к оформлению и выпуску типового санитарного бюллетеня
• IV.Работа в фокус-группах по выбранной теме
• V.Санитарно- просветительная работа в учреждениях образования (по теме реферата)