Додаток 3
Особливості підготовки майбутнього вчителя
Збереження здоров’я і життя учнів є складовою фахової компетенції вчителя не в залежності від того, який предмет він викладає. Тому в циклі психолого-педагогічної підготовки в педагогічних ВНЗ передбачені дисципліни, що мають забезпечити достатній рівень знань та надання вмінь і навичок формування, підтримання та збереження власного здоров’я і здоров’я учнів. До цих дисциплін відносяться: "Вікова фізіологія з основами гігієни дітей та підлітків", "Основи медичних знань", "Основи валеології". Зазначені дисципліни включено в галузеві стандарти вищої педагогічної освіти, які останнім часом введено в дію.
С. Страшко
Содержание
- Витяг із Меморандуму про взаєморозуміння та співпрацю між Міністерством освіти і науки України та Міжнародним Альянсом з віл/снід (Великобританія)
- Віл/снід: із року в рік
- Інформація щодо проблем віл/снід в україні
- Психологічний стан віл-позитивної людини
- СніДофобія
- Що відбувається при зараженні віл-інфекцією?
- Як довго живе вірус поза організмом людини?
- Про симптоми
- Діагностика віл-інфекції
- Шляхи інфікування віл
- Ризик інфікування віл і вразливі групи
- XIV міжнародна конференція по сніду
- Законодавство україни про снід
- Основні законодавчі та нормативно-правові документи з питань профілактики віл/сніДу в Україні
- Права та обов’язки віл-інфікованих Закон України “Про запобігання захворюванню на синдром набутого імунодефіциту (снід) та соціальний захист населення”
- Кримінальний кодекс України від 01.09.01 року
- Мета та основні завдання
- Здійснення заходів, спрямованих на зміну ризикованої щодо віл-інфікування поведінки різних груп населення, особливо молоді у віці 15-24 років
- Зниження рівня поширення віл-інфекції серед уразливих груп населення
- Виключення можливості передачі віл-інфекції через донорську кров та її компоненти, а також під час надання медичної допомоги у лікувально-профілактичних закладах
- Зниження рівня передачі віл-інфекції від матері до дитини
- Забезпечення доступу до діагностики, лікування, догляду та підтримки віл-інфікованих і хворих на снід
- Проведення наукових досліджень з питань вивчення особливостей розвитку і можливих наслідків
- Профілактики, діагностики і лікування
- Забезпечення високого рівня контролю, координації та оцінки ефективності здійснення заходів щодо боротьби з віл-інфекцією/сніДом
- Очікувані результати
- Мета та основні завдання
- Строки виконання
- Фінансове забезпечення
- Очікувані результати
- Заходи з виконання Програми
- Інформаційно-просвітницька робота
- Міжгалузеве співробітництво у боротьбі зі сніДом
- Положення про Національну координаційну раду з питань запобігання поширенню віл-інфекції/сніДу
- Посадовий склад Національної координаційної ради з питань запобігання поширенню віл-інфекції/сніДу
- Презентація “люди та віл” для викладачів і студентів педагогічних внз
- Перше знайомство
- Від перших випадків до світової пандемії
- Стадії розвитку епідемії
- Віл/снід в Україні
- Шляхи зараження віл:
- Будова віл
- Процеси життєдіяльності віл
- Мінливість віл
- Походження віл
- Факти щодо походження віл
- Гіпотези щодо походження віл-1
- Коли з’явився віл
- Взаємозв’язок віл і снід
- Динаміка змін ставлення суспільства до епідемії віл/снід
- Глобальні цілі світової спільноти щодо епідемії віл/снід
- Законодавство України про снід
- Шляхи зараження віл
- Діагностика віл
- Зняття віл-позитивного статусу
- Симптоми віл
- СніДофобія
- Дискримінація і стигматизація людей, що живуть з віл в Україні
- Лікування віл/снід
- Замісна терапія для наркозалежних
- Лікування віл/снід (продовження)
- Профілактика віл-інфекції
- Ефективність програм з профілактики віл/сніДу
- Віл за шкільною партою
- Роль сім’ї у профілактиці віл
- Робота з формування здорового способу життя та попередження інфікування віл у вищих навчальних закладах
- Особливості підготовки майбутнього вчителя