1.5.1.3. Этапы системы профилактики:

Первый этап – неотложных мероприятий:

• создание единого организационно-методического центра в структуре системы образования с соответствующими тематическим отделами (организационно-методический, учебный, профилактический, реабилитационный, юридический, медицинский, мониторинга, отдел информационной службы и взаимодействия с общественностью);

• разработка нормативно-правовой базы профилактической деятельности в образовательной среде;

• создание центра реабилитации детей и молодёжи с наркозависимостью;

• открытие профилактических кабинетов в средних и высших профессиональных учреждениях;

• создание инструктивно-методологической базы для профилактики наркозависимости и реабилитации детей и молодёжи с проблемами зависимости от ПАВ в действующих профилактических центрах;

• модификация действующих программ профилактики;

• внедрение Интернет-информационной системы по вопросам профилактики употребления ПАВ среди детей и молодёжи;

• разработка системы показателей и методического обеспечения проведения мониторинга наркотической ситуации в детско-молодёжной среде;

• модификация системы профилактических осмотров;

• создание пакета информационно-методической документации для начальной переподготовки кадров на местах.

Второй этап – организационных мероприятий:

• создание системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации воспитателей, педагогов, психологов дошкольных образовательных учреждений и школ, социальных работников;

• создание региональной сети учебно-методических центров профилактики;

• создание специализированного издательства, включая издание газеты и журнала;

• разработка альтернативных программ в системе концепции КАПР, адаптированных к различным регионам;

• создание полномасштабной системы мониторинга в России, позволяющей оценить не только уровень распространения наркомании, но и степень эффективности профилактических мероприятий, в том числе и в отношении сопутствующих заболеваний и других осложнений;

• разработка различных моделей положительных ценностных ориентаций в области социально-духовной деятельности;

• организация спортивных соревнований и иных эффективных форм досуга.

Третий этап – этап полного развертывания программ (вводится дифференцированно по разным регионам):

• внедрение в большинстве регионов;

• мониторинг наркологической ситуации и эффективности внедрения профилактических мер;

• разработка новейших методов и приёмов профилактики;

• сравнительное обобщение российского и международного опыта.

Концепция КАПР предполагает создание следующих профилактических программ:

• активная профилактическая деятельность в образовательных учреждениях;

• активная профилактическая деятельность в семье;

• активная профилактическая деятельность в организации внеучебной и досуговой деятельности детей и молодёжи.