2.2.12. Компетентностный подход

Под компетентностным подходом понимается не только наличие предметных знаний, но и надпредметных социальных, коммуникативных, когнитивных, информационных компетентностей, т. е. умений пользоваться предметными и метапредметными знаниями [2:57-62].

Компетенция социальная – это социальные навыки, позволяющие человеку адекватно выполнять нормы и правила жизни в обществе. Компетенция учителя профессиональная – владение учителем необходимой суммой знаний, умений и навыков педагогической деятельности, характеризующих личность учителя как носителя определённых ценностей, идеалов [20:62]. Компетентностный подход – это интегральный подход, объединяющий целый ряд других подходов.

К принципам компетентностного подхода относятся:

• Диагностичность, т. е. ориентация на достижение результата, проявляющегося в поведении и мышлении;

• Комплексность, междисциплинарность – учёт как образовательных, так и внешних средовых факторов и влияний;

• Многофункциональность: компетентность не может быть охарактеризована одним умением и свойством, это способность к решению совокупности задач [2:57-62].