История медицины

Цель и задачи изучения дисциплины

Цель: усвоение студентами знаний о путях и уровнях развития медицины в различных общественно-экономических формациях, взаимосвязи медицины с различными науками, культурой и искусством.

Задачи:

• обучить студентов историко-аналитическому подходу к объективной оценке уровня развития медицины, гигиенических знаний о здоровье и болезнях человека на различных этапах развития человека;

• ознакомить студентов с историческим, фактическим материалом истории медицины во взаимосвязи с достижениями других наук на фоне различных общественно-экономических формаций;

• сформировать у студента чувство морального и этического характера: честность, бескорыстие, патриотизм, гуманизм, любовь к своей профессии.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. История медицины как наука и предмет преподавания. Медицина в период первобытно-общинного строя.

Раздел 2. Медицина в рабовладельческом обществе. Медицина в рабовладельческих государствах Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима.

Раздел 3. Медицина в эпоху феодализма в странах Востока и Западной Европы.

Раздел 4. Медицина в эпоху капитализма в Западной Европе.

Раздел 5. Медицина в эпоху феодализма в России.

Раздел 6. Медицина в России в эпоху развитого феодализма (XVIII в.).

Раздел 7. Медицина в период разложения феодализма в России.

Раздел 8. Медицина в период развития капитализма в России.

Раздел 9. Становление и развитие отечественной медицины.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

• историю возникновения медицины и ее развития;

• факторы, влияющие на развитие медицины;

• достижения мировой и отечественной медицины во взаимосвязи с развитием других наук на фоне общественно-экономических формаций;

• деонтологические и этические нормы в работе врача в различных общественно-экономических формациях;

• особенности становления медицины России, отмечая интернациональный характер ее развития;

• основы общей истории, географии, философии, биологии, литературы, этики, эстетики в объеме программы.

Студент должен использовать знания в ходе изучения данной дисциплины и самостоятельной подготовки к семинарским занятиям.

Уровень компетентности:

Для обеспечения фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен обладать знанием становления и развития медицины, как науки; ее взаимосвязи с другими науками в различные периоды и эпохи.

Коммуникативность

Студент должен уметь строить на базе знаний деонтологии, морального и этического образа врача отношения с членами коллектива и пациентами.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки:

• самостоятельной работы с учебной и методической литературой, работы с компьютером, дополнительной литературой;

• использования полученных знаний в практической работе;

• применения историко-аналитического подхода в объективной оценке достижений медицины;

• объективной оценки представлений о здоровье и болезни человека, гигиенических знаний на различных этапах развития человеческого общества;

• самостоятельной работы с исторической литературой, архивными документами;

• подготовки научных докладов (сообщений);

• написания научных статей (курсовых работ);

• создания PowerPoint-презентаций с использованием современных мультимедийных технологий и интернет-ресурсов.

Общее представление

Студент должен иметь представление о работе с архивными материалами, о научной работе, о месте этики и деонтологии в работе врача.

Формы промежуточного контроля:

Форма итогового контроля

Итоговый контроль - зачтено.

Рекомендуемая литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. М., «Академия», 2004, 559с.

2. Троянский Г.Н. Галерея отечественных ученых в области стоматологии. Монография. М., ММСИ, 1988, 177с.

3. Троянский Г.Н. Краткие биографические данные и научные направления исследований отечественных ученых в области зубоврачевания и стоматологии. М., «ВЕЧЕ», 2004, 168с.

4. Пашков К.А. Развитие важнейших направлений в медицине России второй половины XIX века. Учебно-методическое пособие. М., «ВЕЧЕ», 2004, 96с.

5. Пашков К.А., Белолапоткова А.В. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины для студентов стоматологического факультета. М., «ВЕЧЕ», 2004, 248с.

6. Пашков К.А. Краткая история Московского медико-стоматологического университета. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины. М., «ВЕЧЕ», 2005, 64с.

7. Пашков К.А., Белолапоткова А.В. Тесты компьютерного контроля уровня знаний студентов стоматологического факультета по истории медицины. М., «ВЕЧЕ», 2004, 48с.

8. Алексеева Е.В., Пашков К.А. Краткий терминологический словарь для изучающих историю медицины. М., «ВЕЧЕ», 2004, 48с.