Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам:

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам Выпускник должен:

в области философии:

• иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

• иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

• иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

• иметь представление об условиях формирования личности, её свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

• знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;

в области права:

• иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права Российской Федерации;

• знать основные положения Конституции Российской Федерации;

• знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

• уметь использовать нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

• знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

• знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

• уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

• уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

• уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

• владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

• обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

• иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• знать основы физической культуры и здорового образа жизни;

• уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области экономики:

• знать общие положения экономической теории;

• иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике;

• уметь находить и использовать экономическую информацию;

• иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом;

в области социологии и политологии:

• иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

• иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

• иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

• иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен:

в области математики:

• иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

• знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

в области информатики:

• иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

• иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

• знать основные понятия автоматизированной обработки информации;

• знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

• знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- уметь использовать изученные прикладные программные средства.

По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен:

в области латинского языка с медицинской терминологией:

• знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;

• правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ;

в области анатомии и физиологии человека:

• иметь представление о жизненно-важных потребностях человека;

• иметь представление о топографии органов и систем организма;

• иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме;

• знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

• знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

• знать основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

в области патологии:

• иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии;

• иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ;

• иметь представление о механизмах адаптации организма;

• иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний;

• иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения;

• иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза;

• иметь представление о росте, развитии и строении опухолей;

• знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;

• знать стадии лихорадки;

• знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения, при инфекционных болезнях и нарушениях эндокринной системы;

в области дисциплины Здоровый человек и его окружение:

• иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе;

• знать показатели динамики рождаемости;

• знать периоды жизнедеятельности человека;

• знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды;

• знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды;

• знать содержание понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни».

• знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды;

• уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды;

• уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды;

• уметь организовывать и осуществлять гигиенической воспитание населения.

в области медицинской генетики:

1. иметь представление о медико-генетическом консультировании;

2. иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики;

3. знать биохимические и цитологические основы наследственности;

4. знать закономерности наследования признаков;

в области гигиены и экологии человека:

• знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;

• знать основные положения гигиены;

• знать методику гигиенического воспитания и санитарно-просветительской работы;

• уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;

в области микробиологии, вирусологии, иммунологии:

• иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека;

• иметь преставление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме;

• иметь преставление о методах микробиологических исследований;

• иметь представление о морфологии, циклах развития, путях заражения, локализации паразитов у человека, лабораторной диагностике и профилактике паразитарных заболеваний;

• знать структуру и функции иммунной системы;

• иметь представление о гельминтозах.

в области фармакологии:

• знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

• знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;

• знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам;

• уметь выписать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

в области патологической анатомии и патологической физиологии:

• знать общие принципы классификации болезней;

• знать причины, условия возникновения, механизм развития и исход болезней;

• знать основы патологической анатомии и патологической физиологии органов и систем;

в области психологии:

• иметь представление об основных задачах и методах психологии;

• иметь представление об основах психосоматики;

• иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии;

• знать особенности психических процессов у здорового и больного человека;

• знать структуру личности;

• знать функции и средства общения;

• знать закономерности общения;

• знать социально-психологические феномены группы и общества;

• знать основы делового общения;

• знать пути социальной адаптации и мотивации личности;

• уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;

• уметь дать психологическую оценку личности (темперамент, способности);

• владеть простейшими приемами психологической саморегуляции.

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

• знать основы Российской правовой системы и законодательства,

• знать правовые и нравственные нормы в сфере профессиональной деятельности;

• знать новые законодательные акты и нормативные документы по организации первичной медико-санитарной помощи и родовспоможения:

• уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

• предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав пациентов.

в области экономики и управления здравоохранением:

• знать систему организации медицинской помощи городскому и сельскому населению;

• знать законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию;

• знать вопросы экономики, планирования, финансирования здравоохранения;

• знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях;

• знать права и обязанности фельдшера;

• знать пути реализации национального проекта «Здоровья»;

• знать принципы учета и отчетности деятельности фельдшерско-акушерского пункта;

• уметь вести утвержденную медицинскую документацию.

в области менеджмента:

• иметь представление о современном менеджменте;

• знать функции, виды и психологию менеджмента;

• знать основы организации работы коллектива исполнителей;

• знать принципы делового общения в коллективе;

• знать информационные технологии в сфере управления производством;

• знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

в области информационного обеспечения профессиональной деятельности:

• иметь представление о локальных и глобальных информационных сетях;

• иметь представление об использовании компьютерной техники в здравоохранении;

• иметь представление о мониторинге;

• уметь пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности;

• владеть компьютерными и иными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности.

в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:

• иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;

• знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

• знать основы военной службы и обороны государства;

• знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;

• знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);

• знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;

• уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

• уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;

• уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

• уметь оказывать первую медицинскую помощь.

По специальным дисциплинам Выпускник должен:

в области сестринского дела:

• знать теорию и философию сестринского дела;

• знать универсальные потребности человека;

• знать роль медицинской сестры в сохранении здоровья человека и общества;

• знать структуру лечебно-профилактических учреждений;

• знать функциональные обязанности медицинской сестры стационара;

• знать основные виды медицинской документации приемного и соматического отделений и правила их заполнения;

• уметь осуществлять отдельные этапы сестринского процесса;

• уметь документировать сестринский процесс;

• уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медсестры (соблюдать санитарно-эпидемиологический режим);

• уметь обучить пациента сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;

• уметь проводить сердечно-легочную реанимацию на фантоме;

• владеть техникой сестринских манипуляций;

• уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

в области пропедевтики клинических дисциплин:

• иметь представление о диагнозе, видах диагноза;

• иметь представление о семиотике заболеваний;

• знать происхождение и клиническое значение основных симптомов и синдромов;

• знать основные и дополнительные методы обследования;

• уметь применять правила профессиональной медицинской этики при обследовании пациента;

• уметь проводить клиническое обследование пациента;

• уметь проводить простейшие лабораторные исследования;

• уметь проводить электрокардиографическое исследование;

• уметь определить электрокардиографические признаки инфаркта миокарда;

• уметь подготовить пациента к дополнительным методам исследования;

• уметь оценить результаты лабораторных, функциональных и инструментальных методов исследования;

• уметь оформить историю болезни и амбулаторную карту больного;

в области терапии с курсом первичной медико-санитарной помощи:

• знать систему организации терапевтической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов, в том числе заболеваний, обусловленных особенностями климатических воздействий, условиями региона, особенностями питания и условий проживания и трудовой деятельности наличием специфической инфекционной патологии (туберкулез, описторхоз);

• знать приоритетные задачи реализации национального проекта «Здоровье»;

• уметь поставить диагноз, в соответствии с современной классификацией;

• уметь определить тактику ведения пациента;

• уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

• уметь организовать уход за пациентом;

• уметь осуществить диспансерное наблюдение и реабилитацию пациента;

• уметь оформить медицинскую документацию;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

• уметь оказывать помощь врачам в осуществлении диспансеризации населения в рамках национального проекта «Здоровье».

в области педиатрии с детскими инфекциями:

• знать основные приоритеты развития здравоохранения согласно Национальному проекту «Здоровье»;

• знать систему организации лечебно-профилактической помощи детям;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей;

• уметь поставить диагноз и определить тактику ведения больного ребенка;

• уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

• уметь провести патронаж больного ребенка и организовать уход;

• уметь осуществить диспансерное наблюдение за здоровыми, больными детьми и реабилитацию;

• уметь проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

• уметь проводить профилактические прививки;

• уметь оформить медицинскую документацию;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей;

• уметь организовать и осуществить транспортирование больного ребенка в лечебно-профилактическое учреждение;

в области хирургии:

• знать приоритетное направление национального проекта «Здоровье» в области кардиохирургии, травматологии и ортопедии, эндопротезировании;

• знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм, в том числе заболеваний и травм, вызванных частым и длительным пребыванием в условиях низких температур, сильного ветра и повышенной влажности;

• знать систему организации хирургической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики хирургических заболеваний и травм, в том числе связанных с особенностями проживания, специфическими условиями труда и быта коренного населения, трудящихся нефтяной и газовой отрасли;

• знать основы урологии;

• уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

• уметь осуществить реабилитацию и диспансеризацию хирургических больных;

• уметь оказать неотложную помощь при хирургических болезнях и травмах;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

в области акушерства:

• знать систему организации родовспоможения;

• знать приоритетные проблемы национального проекта «Здоровья» в области родовспоможения;

• знать медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

• знать тактику ведения беременности при различных формах гестоза, в том числе распространенность гипотиреоза и у беременных и необходимости скринингового обследования новорожденных;

• знать тактику ведения беременности при инфекционных и гинекологических заболеваниях, экстрагенитальной патологии;

• уметь диагностировать и определить сроки беременности;

• уметь организовать диспансерное наблюдение за беременными;

• уметь выявить осложнения беременности;

• уметь принять физиологические роды;

• уметь осуществить первичный туалет новорожденного;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве;

в области гинекологии:

• знать систему организации гинекологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний;

• уметь провести гинекологическое обследование;

• уметь поставить диагноз и определить тактику ведения гинекологических больных;

• уметь организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных;

в области инфекционных болезней с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии:

• понимать сущность категорий: инфекция, инфекционный процесс, эпидемический процесс, инфекционное заболевание;

• знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным;

• знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний, особенно тех, которые эндемичны для региона: клещевой энцефалит, туберкулез, описторхоз, болезнь Лайма;

• знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы профилактики лечения и ВИЧ-инфекции у взрослых и детей;

• уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

• уметь осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;

• уметь назначить и провести лечение в пределах профессиональной компетенции;

• уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала;

• уметь осуществлять реабилитацию и диспансерное наблюдение реконвалесцентов и бактерионосителей;

• уметь оформить медицинскую документацию;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях при инфекционных заболеваниях;

• уметь организовать и осуществить транспортирование инфекционных больных в лечебно-профилактическое учреждение;

• уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;

в области нервных болезней:

• знать систему организации неврологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики неврологических заболеваний, прежде всего тех, развитие которых связано с особыми условиями труда (остеохондроз и его клинические проявления), проживания (клещевой энцефалит) и климатических условий (рассеянный склероз);

• уметь распознать основные неврологические синдромы и определить тактику ведения пациента;

• уметь осуществить диспансеризацию, реабилитацию неврологических больных;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в невропатологии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

в области психических болезней с курсом наркологии:

• знать систему организации психиатрической и наркологической служб;

• знать медицинские, этические и юридические аспекты оказания психиатрической и наркологической помощи;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики психических заболеваний, алкоголизма, наркомании и токсикомании, прежде всего тех, которые распространены в регионе (опийная и гашишная), пивной алкоголизм подростков;

• уметь распознать основные психопатологические синдромы и определить тактику ведения пациента;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в психиатрии и наркологии;

• уметь определить показания к госпитализации, подготовить пациента и организовать транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение;

в области кожных и венерических болезней:

• знать систему организации дермато-венерологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний;

• уметь поставить диагноз и определить тактику ведения пациента;

• уметь организовать диспансеризацию и реабилитацию больных;

• уметь проводить профилактику кожных и венерических заболеваний;

в области глазных болезней:

• знать систему организации офтальмологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики глазных болезней;

• уметь определить остроту зрения и измерить внутриглазное давление;

• уметь определить тактику ведения пациента;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в офтальмологии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

в области болезней уха, горла, носа:

• знать систему организации лечебно-профилактической оториноларингологической помощи населению;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний ЛОР-органов;

• уметь определить остроту слуха;

• уметь определить тактику ведения пациента;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение.

в области болезней зубов и полости рта:

• знать систему организации стоматологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний полости рта, обращая особое внимание на профилактику пародонтоза, который чрезвычайно распространен среди населения региона;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в стоматологии.

в области гериатрии:

• знать систему организации гериатрической службы;

• знать распространенность и специфичность заболеваний, показатели смертности в старших возрастных группах населения;

• знать особенности возникновения клинических проявлений и течения заболеваний у лиц пожилого и старческого возраста;

• знать особенности лекарственной терапии в гериатрии;

• уметь определить тактику ведения пациента;

• уметь организовать уход за пациентом в пожилом и старческом возрасте на дому;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гериатрии;

• уметь организовать и осуществить транспортирование пациента в лечебно-профилактическое учреждение;

в области фтизиатрии:

• иметь представление о фтизиатрии как науке, медицинской и социальной актуальности проблемы фтизиатрии;

• знать причины, источники, пути и способы заражения туберкулезом, ранние клинические проявления туберкулеза, зависимость клиники от локализации, фазы течения туберкулезного процесса и развившихся осложнений;

• знать методы диагностики туберкулеза, специфической и неспецифической профилактики туберкулеза, принципы терапии туберкулеза;

• уметь заподозрить туберкулез, своевременно направить больного к фтизиатру;

• уметь проводить лечебно-диагностические манипуляции, по назначению врача;

• уметь проводить специфическую и неспецифическую профилактику туберкулеза, согласно регламентируемым директивным документам;

• уметь оказать неотложную помощь;

• уметь вести санитарно-просветительскую работу для предупреждения возникновения и распространения туберкулеза;

в области травматологии:

• знать основные клинические проявления травм различных органов и систем;

• знать формы и методы реабилитации больных;

• знать директивные документы по организации травматологической помощи;

- уметь диагностировать травмы;

• уметь оказывать неотложную помощь, решать вопросы дальнейшей тактики;

• уметь проводить профилактику осложнений травм;

в области онкологии

• иметь представление о состоянии онкологической службы Российской Федерации;

• знать закономерности течения опухолевых заболеваний, региональную онкологическую патологию (опухоли щитовидной железы, молочной железы);

• уметь проводить диспансеризацию больных предраковыми заболеваниями;

• уметь организовать и осуществить уход за пациентами в поздних стадиях опухолевого процесса;

• уметь провести забор материала для морфологических исследований;

• уметь интерпретировать результаты лабораторных (цитологических, гистологических) и инструментальных (рентгенологических, УЗИ и т.д.) методов исследования;

в области реаниматологии:

• знать систему организации реаниматологической службы;

• знать причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики и лечения неотложных состояний у взрослых и детей;

• знать виды и клинические проявления терминальных состояний;

• уметь провести сердечно-легочную реанимацию;

• уметь работать с портативной диагностической и реанимационной аппаратурой;

• уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

• уметь оценить эффективность оказания неотложной помощи;

в области реабилитации:

• знать виды, формы и методы реабилитации;

• знать роль лечебной физкультуры, массажа и физиотерапии в реабилитации;

• знать основные виды физиотерапевтических процедур и возможности их применения в реабилитации;

• уметь провести комплекс упражнений по лечебной физкультуре при различных заболеваниях;

• владеть основными приемами массажа;

в области синдромной патологии, дифференциальной диагностики и фармакотерапии:

• иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике;

• знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов;

• знать характер взаимодействия лекарственных средств;

• знать побочные действия лекарственных средств, методы их предупреждения, выявления и коррекции;

• знать особенности применения лекарственных средств у беременных, детей, подростков, лиц пожилого и старческого возраста;

• знать основные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами;

• уметь осуществить раннюю диагностику по клиническим синдромам;

• уметь проводить дифференциальную диагностику с использованием результатов основных и дополнительных методов исследования;

• уметь проводить посиндромную терапию;

• уметь построить диагностический алгоритм для установления диагноза болезни.

2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060101 «Лечебное дело» выпускник должен быть готов к выполнению лечебно-диагностической и медико-профилактической работы, в соответствии с квалификационной характеристикой.