Тема 4. Методика адаптивной физической культуры детей-инвалидов с нарушением слуха.

Содержание

• Тема 2.
• Понятие, причины и формы умственной отсталости.
• Особенности психического развития детей
• Особенности физического развития и двигательных способностей детей.
• Основные и специфические задачи, средства адаптивной физической культуры с детьми, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии.
• Методы и методические приемы, используемые в процессе занятий физическими упражнениями.
• Коррекция основных нарушений у детей с умственной отсталостью .
• Коррекционно-развивающие подвижные игры для детей с умственной отсталостью.
• Дополнительное физкультурно-спортивное образование детей и учащейся молодежи с легкой степенью умственной отсталости
• Тема 3.
• Характеристика зрительных функций
• Зрительные дисфункции у детей школьного возраста
• Особенности психического развития детей с нарушением зрения
• Особенности физического развития и двигательных нарушений
• Цели,задачи и средства адаптивного физического воспитания
• Коррекционная направленность адаптивного физического воспитания
• Методы и методические приемы обучения, коррекции и развития
• Использование и развитие сохранных анализаторов
• Особенности регулирования психофизической нагрузки.
• Коррекция и профилактика нарушений зрения
• Тема 4. Методика адаптивной физической культуры детей-инвалидов с нарушением слуха.
• 1.Анатомо-физиологичекая характеристика нарушений слуха
• 1.1.Причины стойких нарушений слуха
• 1.2.Патология слуха
• 1.3. Взаимосвязь слухового и вестибулярного анализаторов
• Особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей дошкольного возраста
• Особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей школьного возраста
• Методика коррекции двигательных нарушений глухих детей дошкольного возраста
• Методика обучения плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста
• Роль компенсаторных механизмов в развитии глухих детей
• Тема 6. Методика адаптивной физической культуры детей-инвалидов при врожденных аномалиях развития и после ампутации конечностей. Анатомо-функциональные особенности культей конечностей у детей.
• Врожденные пороки развития конечностей.
• Методика адаптивной физической культуры детей различного возраста.
• Методические особенности проведения подвижных и спортивных игр с детьми различного возраста.
• Методические особенности занятий на тренажёрах с детьми среднего и старшего школьного возраста.
• Методические особенности занятий плаванием с детьми школьного возраста.
• Тема 9. Реабилитация детей с поражением спинного мозга. Строение позвоночника и спинного мозга.
• Травмы позвоночника и спинного мозга.
• Травматическая болезнь спинного мозга.
• Вертеброгенная миелопатия.
• Методы двигательной реабилитации.
• Развитие методов двигательной реабилитации.
• 343 Восстановительная терапия.
• Методические приемы функциональной и аналитической терапии.
• Методы тренировки спинальной локомоторной активности.
• Этапы двигательной реабилитации.
• Поддержание вертикальной позы.
• Тема 10. Частные методики афк женщин-инвалидовами. Этиопатогенез неправильного положения половых органов.
• Этиопатогенез опущения и выпадения матки.
• Методика организации и проведения занятий лечебной физической культурой при аномальных положениях женских половых органов.