Занятие 31

Содержание

• А.З. Цисык
• Предисловие
• Введение
• Методические пояснения
• Раздел I
• § 2. Классификация звуков
• § 3. Произношение гласных и буквы j
• § 4. Произношение сочетаний гласных
• § 5. Произношение согласных
• § 6. Сочетания согласных с гласными
• § 7. Произношение сочетаний согласных
• §8. Упражнения
• 2. Прочтите термины и обратите внимание на произно-шение букв g и h:
• 3. Прочтите термины, обращая внимание на произношение сочетаний ngu и qu:
• 4. Прочтите, обращая внимание на произношение дифтонгов:
• 5. Прочтите, обращая внимание на произношение сочетаний согласных:
• 6. Прочтите термины, обращая внимание на правильное произношение сочетаний гласных и согласных:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 2 Правила постановки ударения
• § 9. Правила постановки ударения в словах, состоящих из двух слогов
• § 10. Долгота и краткость предпоследнего слога как критерий определения ударения в словах, состоящих
• § 11. Ударение в словах с изначально долгими и краткими предпоследними гласными
• § 12. Долгие суффиксы
• § 13. Краткие суффиксы
• § 14. Определение долготы предпоследнего слога по его составу и расположению его гласного
• § 15. Определение краткости предпоследнего слога по расположению его гласного
• § 16. Несовпадение ударения в некоторых русских терминах-транслитератах и их латинских эквивалентах
• § 17. Упражнения
• 1. Прочтите термины и определите ударение, обращая внимание на изначальную долготу или краткость пред- последнего слога:
• 2. Запишите термины, обозначьте, пользуясь при необходимости словарями учебника, долготу или краткость предпоследнего слога и определите место ударения:
• Латинские изречения и афоризмы
• Раздел II
• § 19. Грамматическая характеристика склонений
• § 20. Существительные греческого происхождения, не входящие в систему латинских склонений
• § 21. Определение основы существительных
• § 22. Существительные в составе термина. (Несогласованное определение)
• § 23. Синонимия существительных в анатомической терминологии
• § 24. Лексический минимум
• § 25. Упражнения
• § 27. Прилагательные I – II склонений
• § 28. Прилагательные III cклонения
• § 29. Согласование прилагательных с существительными
• § 30. Синонимия прилагательных
• § 31. Субстантивация прилагательных
• § 32. Лексический минимум
• § 33. Упражнения
• § 34. Образование и склонение сравнительной степени прилагательных. Особенности употребления сравнительной степени прилагательных в анатомической терминологии
• § 35. Образование и склонение превосходной степени прилагательных
• § 36. Особенности образования и значения форм превосходной степени некоторых прилагательных
• § 37. Особенности употребления степеней сравнения прилагательных «большой» и «малый» в анатомической терминологии
• §38. Порядок слов в многословных терминах с согласованными и несогласованными определениями
• § 39. Лексический минимум
• § 40. Упражнения
• 2. Запишите по-латыни в именительном и родительном падежах:
• § 42. Cловарная форма глагола
• § 43. Основа настоящего времени
• § 44. Причастие настоящего времени действительного залога (participium praesentis activi)
• § 45. Образование причастия прошедшего времени страдательного залога (participium perfecti passivi)
• В анатомической терминологии:
• В фармацевтической терминологии:
• В клинической терминологии:
• § 47. Лексический минимум
• § 48. Упражнения
• 1. Определите основы настоящего времени и супина, образуйте причастия настоящего и прошедшего времени, переведите их на русский язык:
• 2. Дайте словарную форму, переведите термины, образуйте форму Gen. Sing.:
• 3. Дайте словарную форму, переведите термины:
• Латинские изречения и афоризмы
• §50. Лексический минимум
• § 51. Упражнения
• 1. Укажите словарную форму, переведите термины:
• 2. Укажите словарную форму, переведите на латинский язык:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 8 Термины, обозначающие названия мышц по их функции, особенности их грамматической структуры и перевода
• §52. Латинские названия мышц по их функции и особенности их перевода на русский язык
• §53. Особенности употребления названий мышц в латинских многословных терминах
• §54. Лексический минимум
• §55. Упражнения
• 1. Определите словарную форму каждого слова, переведите термины:
• 2. Укажите словарную форму, переведите термины:
• Латинские изречения и афоризмы
• § 57. Лексический минимум
• §58. Упражнения
• 1. Укажите словарную форму каждого слова, переведите термины на русский язык:
• 2. Укажите словарную форму каждого слова, переведите термины на латинский язык:
• Латинские изречения и афоризмы
• §60. Дифференциаци рода существительных
• §61. Лексический минимум
• §62. Упражнения
• Занятие 11 Образование именительного падежа множественного числа (Nominativus pluralis)
• §63. Падежные окончания Nominativus pluralis существительных и прилагательных
• §64. Сокращения существительных в Nominativus pluralis, встречающиеся в Международной анатомической номенклатуре
• §65. Лексический минимум
• §66. Упражнения
• 3. Переведите на латинский язык:
• Латинские изречения и афоризмы
• §68. Оcобенности склонения существительного
• Vas, vasis n
• §69. Лексический минимум
• §70. Упражнения
• 2. Переведите термины:
• 3. Переведите на латинский язык:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 13
• §72. Предлоги, употребляющиеся с Accusatīvus
• §73. Лексический минимум
• §74. Упражнения
• 3.Переведите:
• §76. Предлоги с аблятивом
• §77. Лексический минимум
• §78. Упражнения
• Латинские изречения и афоризмы
• I -V склонений и прилагательных I-III склонений
• Занятие 15 Приставки в анатомо-гистологической терминологии
• §79. Префиксация как способ словообразования
• §80. Латинские и греческие приставки, придающие слову сходный смысловой оттенок
• §81. Латинские и греческие приставки, которые не имеют взаимных смысловых аналогов в анатомо-гистологической терминологии
• §82. Латинские и греческие числительные в роли приставок
• §83. Лексический минимум
• §84. Упражнения
• 3. Поставьте вместо точек недостающие латинские приставки:
• Латинские изречения и афоризмы
• Русско-латинский словарь а
• Раздел III
• §86. Прописная и строчная буквы в словарной форме и в составе фармацевтического термина
• §87. Основные лекарственные формы
• Твердые лекарственные формы
• Мягкие лекарственные формы
• Жидкие лекарственные формы
• §88. Оформление названий растений в препаратах с жидкими лекарственными формами. Оформление названий частей растений
• §89. Названия лекарственных средств, приготовленных с помощью переработки сырья или синтетическим способом. Суффиксы, приставки и числительные в роли приставок
• Исключения:
• §90. Понятие о частотных отрезках. Частотные отрезки -cillin-, -cyclin-, -cycl(o)-, -menth-, -mycin-, -myc(o)-, -руг-, -strept-
• §91. Некоторые лексико-грамматические особенности оформления названий препаратов с лекарственными формами
• §92. Лексический минимум
• §93. Упражнения
• 1. Прочтите термины, обращая внимание на особеннос-ти их орфографического и грамматического оформления. Переведите термины на русский язык:
• 2. Переведите на латинский язык термины:
• 4. Проверьте себя, усвоена ли орфография фармацев-тических терминов. Запишите из упражнений 1 – 3:
• §95. Образование форм сослагательного наклонения (Conjunctīvus)
• §96. Употребление форм Imperatīvus и Сonjunctīvus в стандартных рецептурных формулировках
• §97. Глагол fiĕri в рецептурных формулировках
• Частотные отрезки -cyt-, -form-, -fura-, -ichthy-, -poly-, -rhe(o)-
• §98. Лексический минимум
• §99. Упражнения
• 5. Запишите в словарной форме с учетом орфографи-ческих особенностей:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 18 Рецепт. Правила оформления латинской части рецепта
• §100. Правила оформления латинской части рецепта
• §102. Лексический минимум
• §103. Упражнения
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 19 Рецептурная пропись лекарственных форм в винительном падеже единственного и множественного числа
• §104. Лекарственные формы, которые прописываются в Accusatīvus singulāris
• §105. Лекарственные формы, которые прописываются в Accusatīvus plurālis
• §106. Частотные отрезки -aesthes-, (-aesth-, -asthes-, -esthes-), -cain-, -camph-, -erythr- (-eryth-, -ery-, -thr(o)-, -haem-, -oestr-, -test-, -thym-, -thyr-
• §107. Лексический минимум
• §108. Упражнения
• 2. Запишите в латинской словарной форме, обращая внимание на орфографию:
• 3. Переведите на русский язык рецепты:
• 4. Переведите на латинский язык рецепты:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 20 Латинская химическая терминология. Названия химических элементов, оксидов, гидроксидов, пероксидов, кислот
• §109. Названия химических элементов
• §110. Названия оксидов, гидроскидов, пероксидов
• §111. Названия кислот
• §112. Частотные отрезки, содержащие химическую информацию
• §113. Лексический минимум
• §114. Упражнения
• 1. Переведите на латинский язык:
• 2. Запишите в словарной форме следующие названия:
• 3. Переведите на русский язык рецепты:
• 4. Переведите на латинский язык:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 21 Названия солей
• §115. Названия кислородосодержащих и бескислородных анионов
• §116. Особенности латинских названий некоторых солей
• §117. Латинские наименования некоторых веществ, образующиеся по образцу названий солей с кислородосодержащими анионами
• §118. Частотные отрезки -aeth-, -meth-, -morph-, -phen-
• §119. Лексический минимум
• §120. Упражнения
• 1. Переведите на латинский язык:
• 2. Запишите латинские эквиваленты терминов, обращая внимание на орфографию частотных отрезков:
• 3. Переведите на русский язык рецепты:
• 4. Переведите на латинский язык рецепты:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 22 Систематизация фармацевтических названий витаминов. Обозначения длительности или интенсивности действия лекарственных препаратов. Сокращения в рецептах
• §121. Систематизация фармацевтических названий витаминов
• §122. Обозначение длительности или интенсивности действия лекарственных препаратов
• §123. Важнейшие рецептурные сокращения
• Важнейшие рецептурные сокращения
• §124. Частотные отрезки -lys-, -lysin-, -lytin-, -ozo-, -thromb-, -zym-, -zy-
• §125. Лексический минимум
• Другие слова
• §126. Упражнения
• 4. Переведите на русский язык рецепты:
• 5. Переведите рецепты на латинский язык в полной и сокращенной форме:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 23
• §127. Систематизация орфографии частотных отрезков, изученных в фармацевтическом разделе
• Латинских названий
• §129. Лексический минимум
• §130. Упражнения
• 1. Определите в терминах группы букв, которые можно считать орфографическим исключением по отношению к изученным частотным отрезкам:
• 2. Запишите термины, в которых использованы названия лекарственных растений или их частей со сложной орфографией:
• 3. Переведите на латинский язык:
• 4. Проверьте, хорошо ли усвоены Вами орфографические правила оформления терминов на латинском языке на примерах следующих слов:
• 5. Переведите рецепты на латинский язык в полной и сокращенной форме:
• Латинские изречения и афоризмы
• Barbitālum-natrium, I n барбитал-натрий
• С Cacāo (нескл.) какао
• D Dactinomycīnum, I n дактиномицин
• E e, ex (c Abl.) из; ex tempŏre в нужный момент, исходя из необходимости Echinacīnum, I n эхинацин
• Elastĭcus, a, um эластичный
• Hexamethylentetramīnum, I n
• M Magnesium, I n; Magnium, I n
• Octocaīnum, I n октокаин Octoestrōlum, I n октэстрол
• Pantothĕnas, ātis m пантотенат
• Panzynormum, I n панзинорм
• Papaverīnum, I n папаверин
• Thepaphyllīnum, I n тепафиллин
• Русско-латинский словарь
• Ежевика Rubus,I m
• Ихтиосульфон Ichthyosulfō- num, I n й
• Раздел IV клиническая терминология занятие 24
• §131. Особенности клинических терминов и их структуры
• §132. Особенности ударения в однословных клинических терминах
• §133. Методика работы с однословными терминами
• §134. Структура и лексический состав многословных клинических терминов
• §135. Термины-названия медико-биологических наук, специальностей и разделов клинической медицины
• §136. Названия специалистов в медико-биологических науках и в клинической медицине
• §137. Названия методов обследования
• §138. Названия методов лечения
• §139. Корневые (начальные) терминоэлементы и их латинские эквиваленты
• §140. Конечные терминоэлементы
• §141. Упражнения
• 1. Определите значение терминоэлементов в составе термина и его значение в целом:
• 2. Добавьте недостающие элементы терминов:
• 3. Составьте в словарной форме термины со следующим значением:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Укажите словарную форму и переведите многословные термины:
• 6. Укажите словарную форму и переведите:
• Занятие 25 Названия функциональных расстройств, патологических процессов и состояний
• §142. Названия функциональных расстройств
• §143. Названия патологических процессов и состояний
• §144 . Корневые терминоэлементы и их латинские эквиваленты
• 145. Конечные тэ
• §146. Упражнения
• 1. Определите значение терминоэлементов, составляющих термин, и значение термина в целом:
• 2. Добавьте недостающие элементы терминов:
• 3. Составьте в словарной форме термины со следующим значением:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Определите словарную форму и переведите:
• 6. Определите словарную форму и переведите многословные термины:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 26 Названия качественных и количественных отклонений от нормы в анатомо-гистологических структурах и физиологических процессах
• §147. Усиление (ослабление) функции
• §148. Увеличение или уменьшение размеров анатомо-гистологических структур
• §149. Увеличение или уменьшение количественных характеристик
• §150. Особенности употребления некоторых тэ
• §151. Начальные тэ
• §152. Конечные тэ
• §153. Упражнения
• 1. Определите значения терминоэлементов и значение термина в целом:
• 2. Добавьте недостающие терминоэлементы:
• 3. Образуйте в словарной форме термины со следующим значением:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Дайте словарную форму и переведите:
• 6. Дайте словарную форму и переведите:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 27
• Названия скоплений и других патологических состояний жидких субстанций и проводящих их путей
• §154. Названия воспалительных заболеваний
• §155. Названия скоплений жидких и газообразных субстанций
• §156. Термины, обозначающие закупорку сосудов и остановку течения жидких субстанций
• §157. Корневые тэ
• §158. Конечные тэ
• §159. Упражнения
• 1. Определите значение терминоэлементов и значение тер-мина в целом:
• 2. Добавьте недостающие тэ:
• 3. Составьте в словарной форме термины со следующим значением:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Дайте словарную форму и переведите:
• 6. Дайте словарную форму и переведите:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 28 Названия эндогенных патологических изменений тканей и образований
• §160. Названия сращений, трещин, расщелин и расщеплений
• §161. Обозначение понятий «размягчение», «разрежение плотности», «уплотнение и затвердение», «утолщение», «омертвение», «распад» («разрушение»)
• §162. Обозначение понятий «сужение» и «расширение»
• §163. Названия патологических полостей
• §164. Названия опухолей и новообразований
• §165. Названия язвенных поражений тканей
• §166. Названия сыпей (высыпаний)
• §167. Названия конкрементов
• §168. Начальные тэ
• §169. Конечные тэ
• §170. Упражнения
• 1. Определите значение терминоэлементов в составе термина и его значение в целом:
• 2. Допишите недостающие тэ:
• 3. Составьте в словарной форме однословные термины со следующим значением:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Определите словарную форму и переведите:
• 6. Дайте словарную форму и переведите многословные термины:
• Занятие 29 Названия повреждений тканей и органов, вызванных действием внешних факторов. Названия хирургических операций
• §171. Названия нарушений нормальной формы и расположения анатомических образований
• §172. Названия повреждений тканей
• §173. Названия хирургических операций
• §174. Начальные тэ
• §175. Конечные тэ
• §176. Латинские приставки, употребляющиеся в хирургических терминах
• §177. Упражнения
• 1. Определите значение терминоэлементов в составе термина и значение термина в целом:
• 2. Добавьте недостающие тэ:
• 3. Составьте однословные термины со следующим значе-нием:
• 4. Запишите в словарной форме латинские эквиваленты терминов и объясните их значение:
• 5. Дайте словарную форму и переведите на русский язык термины:
• 6. Дайте словарную форму и переведите на латинский язык многословные термины:
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 30
• 1.3. Гематология
• 1.4. Нефрология
• Латинские изречения и афоризмы
• Занятие 31
• §179. Практикум по составлению диагнозов. Ч.2. Ревматология. Кардиология. Эндокринология. Профессиональные заболевания.
• 2.1. Ревматология
• 2.2. Кардиология
• 2.3. Эндокринология
• 2.4. Профессиональные заболевания
• Латинские изречения и афоризмы
• Русско-латинский словарь а
• Трещина (заднего прохода, кости) fissūra, ae f; (губы, кожи, соска) rhagas, ădis f
• Образцы итоговых контрольных работ Контрольная работа по анатомо-гистологической терминологии
• 1. Укажите словарную форму каждого слова, переведите термины на русский язык:
• 3. Переведите рецепты на латинский язык. В первом рецепте укажите все словарные формы и, кроме полного варианта перевода, представьте его с сокращениями:
• Итоговая контрольная работа по клинической терминологии (90 мин.)
• Научном и профессиональном языке медицины
• In corpŏre. В полном составе.
• In situ. В месте нахождения.
• In vitro. В лабораторных условиях.
• In vivo. На живом организме.
• Gaudeamus