5.5.3. Дистанционное обучение врачей

Дистантное повышение квалификации медицинских работников возможно, но, по известным причинам, полностью удаленное обучение организовать невозможно. Схема обучения может быть построена по типу очно-заочной клинической ординатуры, когда обучаемый занимается самоподготовкой по основному месту работы и периодически (2 раза в год) приезжает на очный этап обучения.

Элементы ДО могут повысить эффективность (и доступность) повышения квалификации, а также снизить затраты на нее.

Организация ДО врачей включает следующие основные моменты:

• принятие нормативных актов о дистанционном повышении квалификации врачей;

• определение курсов, по которым будет производиться дистанционная подготовка;

• разработка учебных планов курсов;

• формирование групп обучаемых;

• назначение ответственных за ДО и использование сетевых информационных ресурсов в лечебных заведениях;

• рассылка печатных материалов по тематике курсов;

• базовый контроль знаний участников группы;

• периодически при помощи E-mail производится рассылка материалов, содержащих ссылки на рекомендуемую литературу, список теоретических знаний и практических навыков по теме, вопросы для самопроверки;

• получение, анализ и ответы на вопросы обучаемых;

• несколько раз за цикл обучения производится промежуточный контроль знаний при помощи тестирования;

• краткосрочный семинар и сдача выпускных экзаменов.

По оценкам экспертов, материальные затраты лечебных учреждений, связанные с подготовкой специалистов по такой системе, сокращаются примерно в 10 раз (за счет расходов на проживание слушателей в гостинице, потерь из-за отрыва от работы и т. д.).

Основными проблемами являются оплата скоростных каналов и недостаточная компьютерная грамотность врачей.