«Незаконченные предложения»

Цель: выявление особенностей отношения студентов к темам и

деятельности группы, оценка значимости решаемых и рассматриваемых

вопросов, определение уровня осознания происходящих в группе процессов.

Может проводиться преподавателем по конкретной ситуации или теме.

Инструкция 1: участникам предлагается закончить предложения

относительно работы в группе (на занятии), например:

1. Сегодня я понял(а), что____________________________________________

__________________________________________________________________

2. Самый главный вопрос, который был поставлен сегодня – это___________

__________________________________________________________________

3. Самым трудным для меня на сегодняшнем занятии было________________

__________________________________________________________________

Инструкция 2: участникам предлагается закончить предложения

относительно конкретной темы, например:

1. Самым сложным при работе с кризисными ситуациями для меня

является __________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Ценности, которые я хочу реализовать в своей работе консультанта –

это _______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 3. Самым главным для меня как для профессионала, помогающего людям в кризисных ситуациях, является _______________________________

__________________________________________________________________

Приложение