Физического развития детей и подростков
Уровень биологического развития | Морфологические показатели | Функциональные показатели | |
Длина тела и ее погодовой рост, количество постояныых зубов, степень полового созревания, степень оссификации костей | масса тела, ОГ | окружность головы, таза, длина конечностей и др. | ЖЕЛ, динамометрия и др. |
Соответствует возрасту (показатель в пределах М 1R)
Опережает возраст (показатель больше М + 1 R)
Отстает от возраста (показатель меньше М - 1 R)
| Развитие гармоничное(М1R)
Развитие дисгармоничное ( от М 1R до М 2R )
Развитие резко дисгармоничное ( от М 1R до М 2R )
| Средние показатели ( М 1R ) или пределах 25 – 75 центильного интервала
Показатель выше среднего (при М + 1,1 R до М + 2 R), или в пределах 75 – 97 центиля.
Высокие показатели - (более М + 2,1 R), или выше 97 центиля
Показатель ниже среднего (при М - 1,1 R до М - 2 R ) или находятся от 25 до 3 центиля.
Низкие показатели - ( менее М - 2,1 R), или ниже 3 центиля | Средние показатели ( М 1R ) или в пределах 25 – 75 центильного интервала
Показатель выше среднего (при М + 1,1 R до М + 2 R), или в пределах 75 – 97 центиля.
Высокие показатели - (более М + 2,1 R), или выше 97 центиля
Показатель ниже среднего (при М - 1,1 R до М - 2 R ) или находятся от 25 до 3 центиля.
Низкие показатели - ( менее М - 2,1 R), или ниже 3 центиля |
Тема № 2. Гигиенические требования к детским дошкольным учреждениям.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ
Гигиенические требования к земельному участку ДДУ
Функциональное зонирование участка
Гигиенические требования к групповой ячейке ДДУ (планировка, освещение, микроклимат )
Гигиенические требования к детским игрушкам
Гигиенические требования к одежде и обуви для детей
Гигиенические требования к режиму дня
Определение готовности детей к обучению в школе
Определение "школьной зрелости" по тесту Керна – Иерасека
Медицинские показания к отсрочке поступления в школу детей шестилетнего возраста
Подготовка детей в ДДУ к обучению в школе
Гигиенические требования к оборудованию пищеблока, хранению продуктов и приготовлению пищи
Участие медработников в организации питания в ДДУ
- Содержание темы занятия
- 2.Методы исследования в гдп
- Предмет и основные задачи гигиены детей и подростков.
- Основные задачи гдп
- 2. Методы исследования в гдп
- 3. Схемы возрастной периодизации детей и подростков.
- 4. Основные закономерности роста и развития организма детей и подростков
- Морфологические особенности растущего организма.
- 6. Физическое развитие детей и подростков и влияние на него внешней среды
- 7. Методы изучения физического развития
- 9. Методы оценки физического развития:
- 9.1. Метод индексов
- 14. Группы для занятий физкультурой
- 15. Определение уровня физического развития различных детских коллективов.
- Критерии таннера Для мальчиков
- Для девочек
- Оволосение на лобке – с 11 – 13 лет Менархе – 12,5 – 14 лет
- Показатели динамометрии и спирометрии у школьников Крыма
- Центильные ряды роста ( в см ) в зависимости от возраста / мальчики Крыма /
- Центильные ряды роста (в см) в зависимости от возраста /девочки Крыма /
- Центильные ряды массы тела (в кг) в зависимости от возраста /мальчики Крыма /
- Центильные ряды массы тела ( в кг ) в зависимости от возраста /девочки Крыма /
- Центильные ряды окружности груди ( в см. ) в зависимости от возраста /мальчики Крыма/
- Центильные ряды окружности груди ( в см. ) в зависимости от возраста /девочки Крыма/
- Показатели биологического уровня развития мальчиков школьного возраста
- Физического развития детей и подростков
- Гигиенические требования к земельному участку дду.
- 2.Функциональное зонирование участка.
- 3. Гигиенические требования к групповой ячейке дду (планировка, микроклимат, освещение, вентиляция).
- 4. Гигиенические требования к детским игрушкам.
- 5. Гигиенические требования к одежде и обуви для детей.
- 6. Гигиенические требования к режиму дня детей в дду.
- 7. Определение готовности детей к обучению в школе.
- 8. Определение школьной зрелости по тесту Керна — Ирасека
- 9. Медицинские показания к отсрочке поступления в школу детей шестилетнего возраста.
- 11. Требования к оборудованию пищеблока, хранению продуктов и приготовлению пищи
- 12. Участие медицинских работников в организации питания в дду
- Тема№ 3. Гигиена школ содержание темы занятия
- 1. Гигиенические требования к месторасположению и площади школьного участка.
- 2. Гигиенические требования к планировке и застройке земельного участка, функциональное зонирование.
- 4. Гигиенические требования к основным функциональным группам помещений школы.
- Существуют учебные секции:
- 5. Гигиенические требования к классу.
- 6. Гигиенические требования к кабинетам. Преимущества и недостатки кабинетной системы обучения.
- 7. Гигиенические требования к спортивному залу, рациональное построение урока физкультуры.
- 8. Гигиенические требования к школьной мебели.
- 9. Гигиенические требования к оборудованию школьных мастерских
- 10. Гигиенические требования к школьному расписанию уроков.
- Домашние задания
- 12. Организация медицинского обслуживания в школе.
- 13. Гигиенические требования к школам-интернатам.
- 14.Гигиенические требования к пту.
- 15. Врачебно-профессиональная консультация и профориентация в школе.
- 10. Режим работы на компьютерах.
- 11. Гигиенические требования к школьным учебникам и принадлежностям.
- Понятие о суточном режиме и его физиологических основах.
- 2. Пребывание на свежем воздухе
- 3.Учебная деятельность
- Игровая деятельность или отдых по собственному выбору
- Приемы пищи и личная гигиена.
- Понятие о двигательной активности.
- 3. Единицы измерения двигательной активности.
- 4. Гиподинамия. Причины, признаки, профилактика.
- 5. Основные причины, проявления и профилактика гиперкинезии.
- 7. Гигиенические требования к построению урока физкультуры.
- 10. Основные принципы закаливания
- 12. Организация закаливания в дду.
- 13. Организация закаливания в школе
- 14. Гигиенические требования к питанию детей .
- Гигиенические требования к питанию здорового ребенка первого года жизни при естественном вскармливании.